點滴的累積
2011年6月5日 星期日
心智圖
學生心智圖作品
沒想到要讓學生把自己所學的東西給串起來並不容易
有給他們看範例
也解說了可能可以用的方法
沒想到...
幾乎所有的學生都畫我黑板上的途徑:光合作用產生氧氣→進入肺→血液循環
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